Desarrollo de capacidades en estudiantes de un Instituto Tecnológico, en un contexto de pandemia y desigualdad

Resumen

El propósito en este artículo es analizar el desarrollo de las capacidades en la formación profesional de los estudiantes de un Instituto Tecnológico, que enfrentan distintas desventajas sociales, las cuales se complejizaron con la pandemia de COVID-19. Retomamos la propuesta de la pedagogía de la capacidad de Walker, así como la teoría de las capacidades de Nussbaum y nos enfocamos en dos de ellas: integridad emocional e integridad corporal. La indagación consistió en un estudio de caso instrumental. En la integridad emocional, los alumnos señalaron problemas relacionados directamente con su formación profesional. Mientras que, en la integridad corporal, los aspectos más mencionados fueron la violencia e inseguridad que viven cotidianamente en sus contextos.